دکتر محمد جواد کرم افروز
 

 
 

استاد مشاور
 

دکتر رضا هاشمی
 

تابستان 1392
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
فهرست مطالب
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان
صفحه
چکیده
1
فصل اول: کلیات تحقیق
2
مقدمه
3
بیان مسأله
4
اهمیت وضرورت
5
اهداف کلی
7
اهداف جزئی
7
سؤالات پژوهش
7
فرضیات
7
تعاریف مفهومی و عملیاتی پژوهش
8
فصل دوم : ادبیات  و پیشینه تحقیق
11
مقدمه
12
طراحی آموزشی
13
رویکرد ساختن گرایی
15
رویکرد ساختن گرایی و طراحی آموزشی
16
خود نظم دهی
19
راهبردهای خود نظم دهی
20
روش های نوین تدریس
21
تقسیم بندی روش تدریس
21
طراحی نظام آموزش
37
راهبرد های حافظه
37
راهبرد مرور ذهنی
37
راهبرد سازمان دهی
41
سازماندهی طبقه ای
42
راهبرد بسط
44
فنون یاد یار
46
اصول اسرار آمیزنهفته در یک حافظه
47
اصول حافظه
48
اختلالات یادگیری
50
تشخیص افتراقی
54
روش های ارزشیابی اختلال های نوشتن
54
روش ادراکی ـ حرکتی
55
الگوی تفکر استقرایی
58
مراحل الگو
59
چگونگی شکل گیری فرایند استقرایی
60
یاد گیری خواندن و نوشتن با الگوی استقرایی تصویر – واژه
64
فرایند یادگیری خواندن و نوشتن
65
اتصال خواندن / نوشتن
66
ساختار
66
حرکات (گامهای ) ا لگو
66
مراحل الگوی استقرایی تصویر – واژه برای خواندن و نوشتن
67
تفکر استقرایی
68
تفکر استقرایی (تابا) تکوین مفهوم
69
تصویر ـ واژه چیست ؟
71
نگاره – کلمه
77
 محور عمده در روش نگاره کلمه
77
منطق روش نگاره کلمه
77
توالی روش نگاره کلمه
78
مزایای روش نگاره کلمه استقرایی
78
انتخاب تصویر
79
پیشینه تحقیق
80
 
 
فصل سوم: روش تحقیق
84
 مقدمه
85
روش تحقیق
86
روش تجزیه و تحلیل داده ها
86
جامعه آماری
86
روش نمونه گیری
86
ابزار گرد آوری داده ها
86
روایی وپایایی
87
متغیر وابسته
87
متغیر مستغل
87
متغیر های مزاحم
87
جنسیت
87
مراحل اجرای طرح
87
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها
95
مقدمه
96
فصل پنجم: بحث،نتیجه گیری و پیشنهاد ها
128
 مقدمه
129
خلاصه تحقیق
131
بحث و تفسیر نتایج
133
محدودیت های تحقیق
137
پیشنهاد ها
137
منابع
138
ضمائم
143
 
نقش تصویر واژه بر کاهش اشکالات املایی دانش آموزان پایه چهارم