بنابر این با طرح سؤالات زیر مسئله این تحقیق را مطرح می سازیم :

آیا ناکامی در پرخاشگری تأثیر دارد ؟
آیا تأثیر ناکامی در پرخاشگری دختران و پسران دانش آموز یکسان است ؟
دختران دانش آموز در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان می دهند ؟
پسران دانش آموز در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان می دهند ؟
آیا عکس العمل های پرخاشگرانه دختران دانش آموز ، در برابر عوامل ناکام کننده برای دفاع از خود ، تسلط و بقای مانع ویا بقای نیاز است ؟
آیا عکس العمل های پرخاشگرانه پسران دانش آ”موز در برابر عوامل ناکام کننده برای دفاع از خود ، تسلط و بقای مانع ویا بقای نیاز است ؟
(پ) هدف تحقیق
هدف این تحقیق دارای دو جنبه بنیادی و کاربردی می باشد ، بنابراین با توجه به این هدف دو جنبه ، اهداف تحقیق مطرح می شود :
1-) جنبه بنیادی : بررسی دیدگاه روانکاری و بخصوص نظریه زیگموند فروید در مورد ناکامی بعنوان عامل برانگیزنده پرخاشگری است .
« ناکام ماندن تلاشهای فرد برای دستیابی به هدف موجب پیدایش سائق پرخاشگری شده  و این نیز به نوبه خود رفتاری را  برای صدمه زدن به فرد به شی موجد ناکامی بر می انگیزد و بروز پرخاشگری باعث کاهش این سائق شده و در پاسخ به ناکامی پرخاشگری یک پاسخ غالب است .» (هلیگارد ، اتکینسون 1985).
2) جنبه کاربردی : بررسی پرخاشگری دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی و ناکامی بعنوان علتی برای آن که بدین منظور ، آزمون مصّور ناکامی روزتر وایگ در کودکان مقطع ابتدایی بکار می رود .
ارائه راهبردها وتوصیه هایی به اولیاء دانش آموزان در زمینه برخی  از علل رفتارهای پرخاشگرانه دانش آ”موزان و چگونگی مقابله و برخورد با آنها به منظور اصلاح رفتار آنان در جهت تخفیف رفتارهای پرخاشگرانه .

کارکنان دادگستری کرمانشاه در سال 1392
 

استاد راهنما:
 

دکتر حسن امیری
 

بهار 1393
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                          شماره صفحه
چکیده 1
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1. مقدمه 3
1-2.بیان مسأله 4
1-3.ضرورت و اهمیت تحقیق 7
1-4.اهداف تحقیق 7
1-4-1.هدف اصلی 7
1-4-2.هدف فرعی 7
1-5. فرضیه‏های تحقیق 7
1-6. تعریف مفهومی و عملیاتی پژوهش 8
1-6-1. تعاریف مفهومی 8
1-6-2-1 .رضایت شغلی 8
1-6-1-2. شخصیت و تیپ های شخصیتی 8
1-6-2-1. سلامت عمومی 9
1-6-2. تعاریف عملیاتی 9
1-6-2-1. رضایت شغلی 9
1-6-2-3. سلامت عمومی 9
فصل دوم:  پیشینه پژوهش
2-1. رضایت شغلی 11
2-1-1. تعریف رضایت شغلی 12
2-1-2. عوامل تأثیرگذار بر رضایت شغلی 14
2-1-3. نظریه‌های زیربنایی رضایت شغلی 18
2-1-3-1. نظریه‌های ریزمدل 18
2-1-3-2. نظریه سلسله نیازهای مزلو 19
2-1-3-3. نظریه آلدرفر 19
2-1-3-4. نظریه نیازهای آموخته شده مک کللند 19
2-1-3-5. نظریه برابری و انتظار 20
2-1-3-6. نظریه‌های درشت مدل 21
2-1-3-7. تئوری حفظ منابع 21
2-1-3-8 . مدل فرایندی اطلاعات اجتماعی 21
2-1-2-9. نظریه دو عاملی هرزبرگ 22
2-2. شخصیت 22
2-2-1. تعاریف شخصیت 23
2-3 . الگوها و تیپ‌های شخصیتی A و B 24
2-3-1. مفهوم الگوی رفتاری A و B و توسعه آن 25
2-4. سلامت عمومی 29
2-4-1. مفهوم سلامت عمومی 29
2-4-2. الگوهای سلامت 30
2-4-2-1. الگوی پزشکی 30
2-4-2-2. الگوی محیطی 31
2-4-2-3. الگوی کلی‌نگری 31
2-4-3. ابعاد سلامت 33
2-4-3-1. سلامت جسمانی 34
2-4-3-2. سلامت روان‌شناختی 35
2-4-4. ویژگی‌های برخورداری از سلامت روان از دیدگاه‌های مختلف 39
2-4-5. دیدگاه‌های مختلف روان‌شناسی پیرامون ویژگی‌های افراد دارای سلامت روان 40
2-4-5-1. دیدگاه روانپزشکی 41
2-4-5-2. دیدگاه رفتارگرایی 41
2-4-5-3. دیدگاه انسان‌گرایی 41
2-4-5-4. دیدگاه هستی‌گرایانه 41
2-4-5-5. دیدگاه شناختی 42
2-5 . مروری بر پژوهش‌های پیشین 43
2-5-1. پژوهش‌های داخلی 43
2-5-2. پژوهش‌های خارجی 45
فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش
3-1.مقدمه 47
3-2 . متغیرهای تحقیق 48
3-3. جامعه آماری ، نمونه و روش نمونه گیری 48
3-4. ابزار اندازه گیری و جمع آوری اطلاعات 48
3-4-1. ابزار پژوهش و اعتبار و روایی آن 48
3-4-1-1. پرسشنامه رضایت شغلی دانت 48
3-4-1-2. ابزار سنجش سلامت عمومی 49
3-4-2-3 . آزمون 25 سؤالی تیپ‌های شخصیتی A و B اسپنسر 51
3-5- روش اجرای پژوهش 52
3-6- روش تجزیه و تحلیل داده ها 52
فصل چهارم: یافته های پژوهش
4-1.مقدمه 55
4-2. توصیف یافته های تحقیق 55
4-4 . تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش 59
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1. مقدمه 61
5-2. بحث در یافته های پژوهش 61
5-3- مشکلات و محدودیت های پژوهش 65
5-4- پیشنهادات 65
5-4-1- پیشنهاد پژوهشی 65
5-4-2- پیشنهاد کاربردی66
فهرست منابع فارسی 67
فهرست منابع انگلیسی 70
چکیده انگلیسی I
 
فهرست جدول‌ها
عنوان                                                                                                   شماره صفحه
جدول4-1- فراوانی و درصد فراوانی نمونه آماری مورد مطالعه به لحاظ جنس 55
جدول4-2- فراوانی و درصد فراوانی نمونه آماری مورد مطالعه به لحاظ وضعیت تأهل 56
جدول4-3- فراوانی و درصد فراوانی نمونه آماری مورد مطالعه به لحاظ سن 56
جدول4-4- فراوانی و درصد فراوانی نمونه آماری مورد مطالعه به لحاظ مدرک تحصیلی 56
جدول4-5- فراوانی و درصد فراوانی نمونه آماری مورد مطالعه به لحاظ سابقه خدمت 58
جدول 4-6- نتیجه آزمون کالموگروف –  اسمیرونوف برای نرمال بودن توزیع متغیرهای پژوهش 58
جدول4-7- بررسی رابطه تیپ شخصیتی کارکنان دادگستری شهر کرمانشاه(نوع A) با رضایت شغلی آنان با بهره گرفتن از آزمون همبستگی پیرسون 59
جدول 4-8- بررسی رابطه تیپ شخصیتی کارکنان دادگستری شهر کرمانشاه(نوع B) با رضایت شغلی آنان با بهره گرفتن از آزمون همبستگی پیرسون 60
جدول 4-9- بررسی رابطه تیپ شخصیتی کارکنان دادگستری شهر کرمانشاه(نوع A) با سلامت عمومی آنان با بهره گرفتن از آزمون همبستگی پیرسون 60
جدول 4-10- بررسی رابطه تیپ شخصیتی کارکنان دادگستری شهر کرمانشاه(نوع B) با سلامت عمومی آنان با بهره گرفتن از آزمون همبستگی پیرسون 60
جدول 4-11- بررسی رابطه رضایت شغلی و سلامت عمومی کارکنان دادگستری شهر کرمانشاه با بهره گرفتن از آزمون همبستگی پیرسون 61
 

چکیده
 

سلامت عمومی و نوع تیپ شخصیتی افراد  از عوامل مؤثر در رضایت شغلی آنان به ویژه در دستگاه قضایی که با مؤلفه‌های مهم زندگی افراد جامعه یعنی مال، جان و.

پوستی
 

استاد راهنما:
 

     دکتر‌میر تقی گروسی فرشی
 

استاد مشاور:
 

دکتر‌حمید ‌پورشریفی
 

تابستان 1390
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

چکیده
 
کیفیت زندگی مقوله بسیار مهم در روانشناسی سلامت می‌باشد و بخش عظیمی از احساس سلامت عمومی را شامل می‌گردد. هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با کیفیت زندگی در مبتلایان به پبیماری‌های پوستی می‌باشد.
جامعه مورد مطالعه در این تحقیق شامل 150 بیمار مبتلاء به بیماری‌های پوستی (46 نفر با تشخیص آکنه ،34 نفر کهیر ،29 نفر آلوپسی آرئاتا و 40 نفر پسوریازیس) مراجعه کننده به مرکز درمانی و آموزشی سینا  شهر تبریز در نیمه دوم سال 1389بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.  ابزار اندازه‌گیری مورد استفاده ،در این پژوهش عبارت بودند از ؛ نسخه فارسی پرسش‌نامه سنجش کیفیت زندگی بیماران پوستی (DLQI) جهت ارزیابی کیفیت زندگی. پرسشنامه سلامت عمومی( 28(CHQ- جهت ارزیابی سلامت روانی و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت جهت ارزیابی عزت نفس.جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره همزمان استفاده گردید . نتایج نشان داد که بین عزت نفس و کیفیت زندگی رابطه  معنا‌دار آماری(01/0=P) وجود دارد بنابراین فرضیه اول تحقیق تایید شد. همچنین نتایج حاکی از وجود رابطه بین سلامت روانی و کیفیت‌زندگی (001/0=P) و تایید فرضیه دوم تحقیق را دارد.
بر این اساس یافته‌‌های تحقیق  بیانگر این مطلب می‌باشند که اگر چه بین سلامت روانی و عزت نفس با ارزیابی کیفیت زندگی بیماران پوستی رابطه وجود دارد . اما متغیر سلامت روانی و ابعاد آن در مقایسه با متغیر عزت نفس سهم بیشتری را در پیش‌بینی کنندگی متغیر کیفیت زندگی بیماران پوستی دارا  می‌باشند.
 
کلید واژه: کیفیت زندگی ،سلامت روانی ،عزت نفس
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده     1  
 
فصل اول :کلیات تحقیق
1-1 مقدمه .     3
1-2 بیان مساله. .     5
1-3 ضرورت انجام تحقیق .     11
1-4 اهداف تحقیق .     13
1-4-1 هدف اصلی .     13
1-4-2 اهداف اختصاصی. .     13
1-5 فرضیه ها. .     13
1-6 سوالات تحقیق .     13
1-7 متغیرها     14
1-8 تعاریف نظری و عملیاتی     14
 
فصل دوم : ادبیات تحقیق
1-2 مقدمه .     17
2-2 مروری بر تئوریها و اندیشه‌های صاحبنظران. .     17
2-2-1 بیماری‌های سایکوسوماتیک پوست. .     17
2-2-2انواع بیماری‌های پوستی و کیفیت زندگی .     19
2-2-3 تعریف کیفیت زندگی     29
2-2-3-1 خاستگاه مفهوم کیفیت زندگی     36
2-2-3-2 کیفیت زندگی فراگیر زندگی برگر-اشمیت و نول     37
2-2-4 شاخص‌های کاربردی کیفیت زندگی     38
2-2-5 نظریه کیفیت زندگی     39
2-2-6 عوامل موثر بر کیفیت زندگی از دیدگاه فرانس            40
2-2-7 اصول اساسی در ارتباط با کیفیت زندگی     41
2-2-8 ارتباط کیفیت زندگی با سلامتی     42
2-2-9 فواید شادمانی و رضایت از زندگی.     43
2-2-10 آسیب شناسی روانی بیماری‌های پوستی .     43
2-2-11 رابطه ابعاد خودپنداره با سلامت عمومی و مولفه‌های آن   . 46
2-2-12 کلیاتی درباره عزت نفس.     47
2-2-13 طبقه بندی عزت نفس.     51
2-14 مروری بر تحقیقات انجام شده      52      .              .     .     .
مدل تحلیلی تحقیق.      54
 
فصل سوم: روش تحقیق
3-1 مقدمه     56
3-2 جامعه آماری     56
3-3 حجم نمونه     56
3-4 روش نمونه‌گیری     56
3-4-1 نوع روش تحقیق     57
3-4-2 معرفی ابزار اندازه‌گیری.     57
3-5 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها.     60
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده‌ها
4-1 مقدمه     62
4-2 آماره‌های توصیفی     62
4-2-1 توزیع فراوانی جنسیت     62
4-2-2 توزیع فراوانی میزان تحصیلات.     63
4-2-3 توزیع فراوانی تشخیص بیماری.     64
4-2-4 توزیع فراوانی تاثیر بیماری بر کیفیت زندگی       65
4-2-5 توزیع پراکندگی سن     66
4-2-6 توزیع پراکندگی عزت نفس.     67
4-2-7 توزیع پراکندگی سلامت روانی     68
4-2-8 توزیع پراکندگی جسمانی کردن.     69
4-2-9 توزیع پراکندگی اضطراب و اختلال خواب.     70
4-2-10 توزیع پراکندگی نارسایی عملکرد اجتماعی          71
4-2-11 توزیع پراکندگی افسردگی     72
4-2-12 توزیع پراکندگی کیفیت زندگی     73
4-3 آماره‌های استنباطی     75
4-3-1 همبستگی عزت نفس و کیفیت زندگی     75
4-3-2 همبستگی بین ابعاد سلامت روانی و کیفیت زندگی      76
4-3-3 رگرسیون چندگانه برای تبیین کیفیت زندگی بر اساس مولفه عزت نفس     77
4-3-4 رگرسیون چندگانه برای تبیین کیفیت زندگی بر اساس مولفه سلامت روانی 78
4-4 یافته‌های تلویحی     80
4-4-1 مقایسه عزت نفس بر اساس جنسیت.     80
4-4-2 مقایسه سلامت روانی بر اساس جنسیت     81
4-4-3 مقایسه کیفیت زندگی بر اساس جنسیت.     81
4-4-4 همبستگی بین احساسات و نشانه‌ها با عزت نفس        82
4-4-5 همبستگی بین فعالیت‌های روزانه با عزت نفس         82
4-4-6 همبستگی بین امور شغلی و تحصیلی با عزت نفس       83
4-4-7 همبستگی بین روابط بین فردی و عزت نفس            83
4-4-8 همبستگی بین تفریحات و عزت نفس     84
4-4-9 همبستگی بین احساسات و نشانه‌ها با سلامت روانی     84
4-4-10 همبستگی بین فعالیتهای روزانه با سلامت روانی     85
4-4-11 همبستگی بین امور شغلی و تحصیلی با سلامت روانی   . 85
4-4-12 همبستگی بین روابط بین فردی با سلامت روانی       86
4-4-13 همبستگی بین تفریحات با سلامت روانی.     86
4-4-14 مقایسه کیفیت زندگی بر اساس نوع بیماری‌ها        87
4-4-15 مقایسه سلامت روانی بر اساس نوع بیماری‌ها         87
4-4-16 مقایسه عزت نفس بر اساس نوع بیماری‌ها            88
 
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1 مقدمه     91
5-2 یافته‌ها .     92
5-3 یافته‌های اصلی.      93
5-4 بحث و نتیجه‌گیری.      96
5-5 محدودیت‌های پژوهش     99
6-5پیشنهادات پژوهش.     100
منابع فارسی. .     101
منابع انگلیسی.     104
ضمائم     110
چکیده انگلیسی.     117
 
فهرست جداول
 
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
جدول4-1 توزیع فراوانی جنسیت 62
جدول4-2 توزیع فراوانی میزان تحصیلات. 63
جدول 4-3 توزیع فراوانی تشخیص بیماری. 64
جدول4-4 توزیع فراوانی تاثیر بیماری بر کیفیت زندگی     65
جدول4-5 توزیع پراکندگی سن 66
جدول 4-6 توزیع پراکندگی عزت نفس 67
جدول4-7 توزیع پراکندگی سلامت روانی 68
جدول 4-8 توزیع پراکندگی جسمانی کردن 69
جدول 4-9 توزیع پراکندگی اضطراب و اختلالات خواب      70
جدول 4-10 توزیع پراکندگی نا رسایی و عملکرد اجتماعی    71
جدول 4-11 توزیع پراکندگی افسردگی. 72
جدول 4-12 توزیع پراکندگی کیفیت زندگی 73
جدول 4-13 همبستگی بین عزت نفس و کیفیت زندگی       75
جدول 4-14 همبستگی بین ابعاد سلامت روانی وکیفیت زندگی   76
جدول 4-15 تبیین نمره مولفه کیفیت زندگی بر اساس مولفه عزت نفس. 77
جدول 4-16 تبیین نمره مولفه کیفیت زندگی بر اساس مولفه سلامت روانی 78

آقای دکتر داریوش غلامزاده
 
استاد مشاور:
آقای دکتر کاوه تیمورنژاد
بهمن 1389

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
فصل اول 1
کلیات تحقیق 1
مقدمه 2
1-1)بیان مسأله 3
1-2- اهمیت و ضرورت تحقیق 5
1-3) بیان اهداف تحقیق : 7
1-4- چهار چوب نظری تحقیق 7
1-5- مدل تحلیلی تحقیق 9
1-6- فرضیات تحقیق 9
1-7- جامعه آماری مورد مطالعه 10
1-8- بر آورد حجم نمونه و روش نمونه گیری ( در صورت نمونه گیری) 10
1-9- قلمرو تحقیق 10
1-10- روش تحقیق ( اعم از میدانی ، پیمایش ، کتابخانه ای و .) 10
1-11-ابزار گرد آوری داده ها ( پرسشنامه ، مشاهده ، مصاحبه و.)   11
1-12- تعاریف عملیاتی واژه ها 11
تعاریف مؤلفه های رفتارشهروندی سازمانی: 12
1 . نوع دوستی و فداکاری 12
2 . روحیه جوانمردی 12
3 . احترام و تکریم 13
4 . اطاعت و وجدان کاری 13
5 . مشارکت 13
فصل دوم 14
ادبیات تحقیق 14
بخش اول مبانی نظری تحقیق: سبک های رهبری 15
مقدمه 15
2-1-1- پیشینه رهبری و اهمیت آن: 16
2-1-2- تعاریف رهبری : 17
2-1-3- ابعاد رهبری : 18
2-1-3-1- بعد عقلایی یا شناختی رهبری 18
2-1-3-2- بعد عاطفی رهبری: 19
2 -1-3-3- بعد روحانی رهبری: 19
2-1-3-4- بعد رفتاری رهبری : 20
2-1-4- وظایف رهبری : 20
2-1-5- عوامل مؤثر در موقعیت رهبری : 20
2-1-6- تفاوت رهبری و مدیریت : 21
2-1-7- نظریه های رهبری : 23
2-1-7-1. نظریه های خصوصیات شخصی رهبری : 23
2-1-7-2. نظریه های رفتاری رهبری : 24
2-1-7-2-1. مطالعات دانشگاه میشیگان : 25
2-1-7-2-2. مطالعات رهبری ایالت اوهایو : 25
2-1-7-2-3. شبکه مدیریت : 26
2-1-7-2-4. نظریه سبک های رهبری لیکرت : 28
2-1-7-3. نظریه های اقتضایی : 30
2-1-7-3-1. نظریه اقتضایی فیدلر : 30
2-1-7-3-2. تئوری مسیر-هدف : 32
2-1-7-3-3. تئوری رهبری وضعیتی: 33
2-1-7-3-4- تئوری سه بعدی اثربخشی رهبری : 34
2-1-7-4. نظریه های نوین رهبری : 35
2-1-7-4-1- نظریه رهبری تحول آفرین : 36
2-1-7-4-2- نظریه رهبری فرهمند 37
2-1-7-4-3-نظریه اسنادی رهبری 38
بخش دوم مبانی نظری: رفتار شهروندی سازمانی 39
مقدمه 39
2-2-1- تاریخچه و تعاریف 39
2-2-2- انواع رفتار شهروندی سازمانی: 46
2-2-2-1- اطاعت سازمانی: 46
2-2-2-2-وفاداری سازمانی: 47
2-2-2-3-مشارکت سازمانی: 47
2-2-3-ویژگی های رفتار شهروندی سازمانی: 48
2-2-4-ابعاد رفتار شهروندی سازمانی : 49
2-2-5- عوامل تأثیر گذار بر بروز رفتار شهروندی سازمانی : 54
2-2-5-1-ویژگی های فردی کارکنان: 54
2-2-5-2-عوامل سازمانی: 55
2-2-5-3- عوامل شغلی: 56
2-2-5-4-رفتارهای رهبری: 57
2-2-6-اشکال رفتارهای کارکنان : 58
2-2-6-1- رفتارهای درون نقش: 58
2-2-6-2- رفتارهای برون نقش: 59
2-2-6-2-1-رفتارهای ضد شهروندی: 59
2-2-6-2-2- رفتار شهروندی و انصاف در زمینه های خدمات مشتری: 59
2-2-7- سیاست های تشویق رفتار شهروندی سازمـانی : 61
2-2-7-1- گزینش واستخدام : 61
2-2-7-2-آموزش و توسعه : 61
2-2-7-3-ارزیابی عملکرد و جبران خدمات : 62
2-2-7-4- سیستم های غیر رسمی : 62
2-3-بخش سوم: پیشینه تحقیق 64
1-تحقیقات داخلی : 64
2-تحقیقات خارجی : 65
2-4-بخش چهارم : معرفی سازمان (سازمان امور مالیاتی شهرستان خوی)   68
2-4-1- تاریخچه مالیات و دارایی در ایران : 68
2-4-2- نقش مالیات در جامعه : 70
2-4-3- تاریخچه سازمان امور مالیاتی کشور : 70
2-4-4- مدیریت امور مالیاتی شهرستان خوی : 79
مقدمه 83
3-1- روش تحقیق 83
3-2- ابزار گرد آوری اطلاعات 84
3-3-اعتبار و پایایی  ابزار سنجش 85
3-3-1- روایی تحقیق (اعتبار) : 85
3-3-2- پایایی ابزار سنجش 86
3-4-  تجزیه  و تحلیل روش های آماری 87
3-5- قلمرو تحقیق 88
3-6- متغیرهای تحقیق : 89
3-7- جامعه آماری 89
3 -8- روش نمونه گیری و تعیین حجم نمونه 89
تجزیه و تحلیل داده ها 90
4-1)آمار توصیفی 91
4-2- آمار استنباطی 97
74 99
مقدمه 110
5-1- نتایج 110
1- نتیجه گیری بر مبنای  آزمون فرض فرعی اول 110
2- نتیجه گیری بر مبنای آزمون فرض فرعی دوم 111
3- نتیجه گیری بر مبنای آزمون فرض فرعی سوم 111
4- نتیجه گیری بر مبنای آزمون فرض فرعی چهارم 111
تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق 111
5-2-پیشنهادات 112
5-2-1- پیشنهادات مبتنی بر یافته های تحقیق 112

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مصالب
عنوان                                              صفحه
فصل یکم: مقدمه پژوهش1
بیان مسأله.2
اهمیت و ضرورت تحقیق .4
3-1- هدف های تحقیق5
3-1-1- هدف کلی.5
4-1- فرضیه های تحقیق5
5-1- تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق5
5-1-1- تعریف نظری.5
5-2-1- تعریف عملیاتی6
فصل دوم: پیشینه پژوهش7
1-2- اختلال استرس پس از ضربه8
1-1-2- همه گیر شناسی.10
1-2-2- سبب شناسی اختلال استرس پس از ضربه.11
1-1-2-2-  عامل استرس زا .11
2-1-2-2- عوامل روان پویشی .12
1-3-2-2- عوامل زیست شناختی12
1-3-2- ملاک های تشخیصی برای اختلال استرس پس از ضربه براساس DSM-IV-TR13
1-4-2- ویژگی های بالینی.15
2-2- نقش خشم و احساس گناه در PTSD16
3-2- اختلال افسردگی اساسی.18
4-2- انواع19
5-2- افسردگی فصلی 20
6-2-  تعریف اختلال افسردگی اساسی21
8-2- همه گیر شناسی.26
9-2- شیوع افسردگی شدید.26
10-2- آسیب شناسی 28
11-2- نقش خشم و احساس گناه در افسردگی29
12- 2- مروری بر تحقیقات گذشته31
13-2- خلاصه فصل 33
فصل سوم: روش پژوهش35

1-3- روش تحقیق36
 

2-3- جامعه آماری.36
 

3-3- نمونه تحقیق36
4-3- ابزار اندازه گیری اطلاعات38
3-4-3- پرسشنامه احساس گناه (3TOSCA- )41

5-3- شیوه جمع‌آوری اطلاعات.43
 

6-3- روش های تجزیه و تحلیل آماری44
فصل چهارم: یافته های پژوهش.45
1-4- مقدمه46
2-4- یافته های توصیفی پژوهش.47