جناب آقای دکتر
 

 
 

استاد مشاور:
 

جناب آقای دکتر
 

 
 

آذر ماه 1395
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
عنوان                                                                      صفحه
چکیده 1
فصل اول: کلیات و مفاهیم تحقیق 2
1-1-مقدمه 3
1-2-بیان مسئله: 6
1-3-اهداف پژوهش: 8
1-4-سوالات پژوهش: 9
1-5-فرضیه های پژوهش: 9
1-6-هدف کاربردی پژوهش: 9
1-7-روش تحقیق: 10
1-8-ساماندهی تحقیق: 10
فصل دوم: پیشینه و مبانی نظری تحقیق 11
2-1-پیشینه تحقیق 12
2-2-ادبیات تحقیق 15
2-2-1-جرم 15
2-2-2-پیشگیری 18
2-2-4- پیشگیری از جرم 18
2-2-5-کودک 20
2-3-جرم کودک آزاری 21
2-4-تاریخچه کودک آزاری 23
2-4-1-کودک آزاری در جهان 23
2-3-1-2-کودک آزاری در ایران 25
2-5-علل کودک آزاری 26
2-5-1-وضعیت فیزیکی 26
2-5-2-وضعیت روحی ـ روانی 27
2-5-2-1-ضعف قوای ذهنی ـ روحی 27
2-5-4-علل آسیب شناختی 28
2-5-4-1- اعتیاد والدین 28
2-5-4-2-طلاق 28
2-6-انواع کودک آزاری 29
2-6-1- کودک آزاری جسمی 29
2-6-2-آزار عاطفی 30
2-6-3-آزار بی توجهی 30
2-6-4-آزار آموزشی 31
2-6-5-آزار جنسی 31
2-6-5-1-تعریف کودک آزاری جنسی 31
2-6-5-2-نظریات مرتبط با کودک آزاری جنسی 32
2-6-5-2-1-نظریه فرهنگی-اجتماعی 32
2-6-5-2-2-نظریه سازمانی 33
2-6-5-2-3-نظریه طبیعی-زیستی 33
2-6-5-2-4-نظریه شناختی-اجتماعی 33
2-6-5-2-5-نظریه چهاربعدی مزاحمت جنسی(نظریه ترکیبی) 34
2-6-5-3-پیامدهای کودک آزاری جنسی 35
2-6-5-3-1-از منظر رفتاری 35
2-6-5-3-2- اثرات آزار بر بعد شناختی شخصیت 36
2-6-5-3-3-اثر از بعد عاطفی 37
2-7-پیشگیری از کودک آزاری جنسی 38
2-7-1-انواع پیشگیری 38
2-7-1-1-پیشگیری اولیه 39
2-7-1-2-پیشگیری ثانویه 39
2-7-1-3-پیشگیری ثالث 40
2-7-1-4-پیشگیری وضعی و اجتماعی 41
2-7-1-4-1-پیشگیری وضعی 41
2-7-1-4-2-پیشگیری اجتماعی 43
2-7-2-پیشگیری از کودک آزاری جنسی 46
2-7-2-1-پیشگیری اجتماعی از کودک آزاری جنسی 46
2-7-2-1-1-محیط اجتماعی عمومی 47
3-4-1-2-محیط اجتماعی شخصی 49
2-7-2-2-پیشگیری وضعی از بزه کودک آزاری 51
2-7-2-3-پیشگیری مشارکتی از بزه کودک آزاری 53
فصل سوم: روش شناسی تحقیق 57
3-1 روش تحقیق 57
3-2 جامعه ونمونه آماری 58
3-2-1 توصیف محل تحقیق 58
3-2-1-1-موقعیت جغرافیایی 59
3-2-1-2-تقسیمات سیاسی 60
3-2-2 روش نمونه گیری 61
3-2-3 تعیین حجم نمونه 61
3-2-4 واحد تحلیل 61
3-2-5 متغیر های مستقل و وابسته 61
3-2-6 ابزار جمع آوری اطلاعات 61
3-2-7 تعیین اعتبار و پایایی پرسش نامه 62
3-2-8 روش استخراج و تحلیل داده ها 62
3-2-9 موانع و محدودیت های تحقیق 62
3-3- معرفی پرسشنامه کودک آزاری : 62
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 64
4-1- تحلیل داده ها 64
4-2- اطلاعات دموگرافیک نمونه آماری 65
4-3-دموگرافیک  نمونه عادی (عموم مردم) 65
4-3-1-برحسب جنسیت 65
4-3-2-برحسب سن 66
4-3-3-برحسب وضعیت تحصیلی 67
4-4-تحلیل پرسشنامه 68
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها 90
5-1-نتیجه گیری 91
5-1-1-انواع آزار جنسی کودکان: 91
5-1-2- نتیجه گیری کلی: 93
5-2-پیشنهادهای تحقیق 97
منابع و مآخذ 98
 
چکیده
زمینه و هدف: اگرچه تعیین میزان دقیق شیوع اختلالات جنسی، به ویژه آزار و اذیت جنسی از کودکان تاحدودی دشوار است ولی نتایج برخی مطالعات نشان داده که میزان آزار و اذیت جنسی از کودکان بین 2 تا 30 درصد در پسران و 4 تا 60 درصد در دختران است و معمولاً دختران بیش از پسران مورد آزار و اذیت جنسی قرار می‌گیرند. هم چنین مشاهده شده است که سوءاستفاده جنسی از کودکان اثرات کوتاه مدت و بلندمدتی بر کارکردهای روان شناختی آنان دارد؛ به طوری که اکثر این افراد پس از مدت کوتاهی مبتلا به اختلالات اضطرابی و اختلالات خوردن، روان تنی، شخصیتی، جنسی و پس ضربه ای می شوند. خانواده نه تنها می‌تواند نقش مهمی را در تشخیص و کنترل الگوهای رفتاری آسیب رسان و صدمه زننده از نظر جنسی داشته باشد، بلکه می تواند با ایجاد یک نظام حمایتی فرایند درمان این کودکان و نوجوانان را تسهیل کند.
روش تحقیق در این پژوهش به صورت توصیفی-پیمایشی می باشد. برای گردآوری اطلاعات از تکنیک مراجعه به اسناد مدارک و پرسش نامه محقق ساخته استفاده گردید. بدین منظور اطلاعات مذکور با بهره گرفتن از اطلاعات مندرج در پرسش نامه برای گروه تحت مطالعه ما با حجم نمونه (380) نفر تحلیل و پردازش گردید و اطلاعات نیز از طریق نرم افزار SPSS آنالیز گردید. نتایج این مطالعه موردی نشان داده است که بین ضعف آموزش مهارت های اولیه، ضعف آموزش والدین، اختلالات روانی در خانواده ها، کاهش سن و سواد مجرمان و آزار جنسی کودکان در شهرکرد رابطه معناداری وجود دارد. لذا خانواده درمانگری شناختی-رفتاری، با بهره گرفتن از آموزش فنونی چون حل مسئله، مثبت نگری، بازسازی شناختی، تنش زدایی، تحلیل رفتار جرأت ورزی و مهارت‌های مقابله‌ای در درمان اختلالات جنسی و آزار جنسی بسیار مؤثر است.
واژگان کلیدی: جرایم جنسی، کودکان، سوء استفاده جنسی، اختلالات روانی.

   

بررسی صلاحیت و تشکیلات دادگاه کیفری یک در قانون آ.د.ک مصوب سال 1392 و مقایسه آن با دادگاه کیفری استان
 

 
 

استاد راهنما:
 

دکتر نادر پورارشد
 

 
 

تیر 1394
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
عنوان                        صفحه
چکیده: 1
فصل نخست: کلیات تحقیق 2
1-1-مقدمه: 1
1-2-بیان مسئله: 2
1-3-پیشینه تحقیق : 4
1-4-فرضیه‌ها: 7
1-5-اهداف تحقیق : 7
1-6-روش تحقیق: 7
فصل دوم : صلاحیت و انواع آن 9
2-1- مفهوم: صلاحیت 10
2-2- انواع صلاحیت محاکم کیفری 10
2-2-1-صلاحیت ذاتی 10
2-2-1-1- ضوابط صلاحیت ذاتی 11
2-2-1-2-جهات صلاحیت ذاتی 12
2-2-1-3-خصوصیات قواعد صلاحیت ذاتی 14
2-3- تشخیص و احراز صلاحیت 14
2-3-1-صلاحیت محلی 15
2-3-1-1-معیار های صلاحیت محلی 16
2-3-1-2-دادگاه محل وقوع جرم در تعیین صلاحیت محلی 17
2-3-2-3- تشخیص محل وقوع جرم 19
2-3-2-4-شروع به جرم 20
2-3-3- صلاحیت شخصی 20
2-3-3-1-صلاحیت شخصی به اعتبار سن متهم؛ 20
2-3-3-2-صلاحیت شخصی به اعتبار شغل و موقعیت اجتماعی متهم؛ 21
2-3-3-3- صلاحیت شخصی به اعتبار شخصیت دینی متهم؛ 21
2-3-3-4- صلاحیت شخصی در قانون 21
2-3-3-5-جرایم رؤسای سه قوه 23
2-3-4-صلاحیت اضافی 24
2-3-4-1- موجبات صلاحیت اضافی کیفری 25
2-3-4-2-صلاحیت اضافی جرایم غیرقابل تفکیک 25
2-3-4-3- وحدت مرتکب و تعدد جرم 26
2-3-4-4- جرایم متعدد در صلاحیت ذاتی یک مرجع 26
2-3-4-5-جرایم متعدد در صلاحیت ذاتی چند مرجع 27
2-3-4-6-جرم واحد و مرتکبین متعدد 28
فصل سوم : مراجع کیفری، قواعد صلاحیت و اختلاف در آنها 29
3-1- مراجع کیفری و حدود و صلاحیت ها 30
3-1-1- مراجع شبه قضائی یا غیرقضائی 30
3-1-2- مراجع قضائی 30
3-2-مراجع شبه قضائی یا غیرقضائی 30
3-2-1-سازمان تعزیرات حکومتی 31
3-2-3- شوراهای حل اختلاف 32
3-3-مراجع بدوی 34
3-3-1- دادسراها و دادگاههای  عمومی جزائی 34
3-3-2-دادگاههای عمومی جزائی 36
3-3-3- دادگاههای کیفری استان 37
3-3-4- دادگاه اطفال 38
3-3-5- دادگاه انقلاب 41
3-3-6-  دادسرا و دادگاه نظامی 42
3-3-7- دادگاه ویژه روحانیت 44
3-4-مراجع عالی 46
3-4-1-دادگاه تجدیدنظر استان 46
3-4-2-دیوان عالی کشور 47
3-5-قواعد حل اختلاف 48
3-5-1- قواعد حل اختلاف صلاحیت ذاتی در امور کیفری 48
3-5-2-قاعده مربوط به « ترتیب رسیدگی»در دادگاه 52
3-5-3- قواعد حل اختلاف صلاحیت محلی در امور کیفری 52
3-5-4- توضیحات ضروری پیرامون مواد قانونی مربوط به صلاحیت ذاتی و محلی 53
3-6- صلاحیت و خصایص قواعد آن 54
3-6-1-عطف به ماسبق شدن قواعد مربوط به صلاحیت 55
3-6-2- آمره بودن قواعد مربوط به صلاحیت 58
3-6-3- اما نتایج آمره بودن قواعد مربوط به صلاحیت در امور کیفری 58
فصل چهارم: بررسی دادگاه کیفری استان در قانون 1378 60
4-1- دادگاه کیفری استان 61
4-2- موارد صلاحیت داداگاه کیفری استان 64
4-2-1-صلاحیت محلی دادگاه کیفری استان 65
4-2-2- صلاحیت ذاتی دادگاه کیفری استان 66
4-2-3- صلاحیت شخصی دادگاه کیفری استان 67
4-3- موارد تداخل صلاحیت دادگاه ها 70
4-3-1- تداخل صلاحیت دادگاه کیفری استان و دادگاه اطفال 71
4-3-2- موارد تداخل در صلاحیت بین دادگاه کیفری استان و دادگاه عمومی 73
4-3-3-موارد تداخل در صلاحیت بین دادگاه کیفری استان و دادگاه انقلاب 74
4-3-4- موارد تداخل در صلاحیت بین دادگاه کیفری استان و دادگاه روحانیت 77
4-4- تحقیقات مقدماتی 77
4-5-ویژگیهای تحقیقات مقدماتی 78
4-6- احتیاط در تحقیق پیرامون اعمال منافی عفت 79
4-7- تشکیلات و رسیدگی در دادگاه کیفری استان 81
4-8- قرار های تأمین در دادگاه کیفری استان 82
4-8-1- قرار وثیقه 82
4-8-2- قرار ‌بازداشت موقت 84
4-9- صلاحیت یا عدم صلاحیت دادگاه  کیفری استان 87
فصل پنجم: صلاحیت و ساختار دادگاه های کیفری 90
5-1-یک و دو در آیین دادرسی کیفری جدید 90
5-2- تغییرات قانون آیین دادرسی کیفری جدید 91
5-3-اقسام دادگاه‌های کیفری و صلاحیت آنها 92
5-3-1-صلاحیت دادگاه کیفری 1 93
5-3-2- صلاحیت دادگاه کیفری دو 94
5-3-3- صلاحیت دادگاه انقلاب 95
5-3-4- صلاحیت دادگاه اطفال و نوجوانان 95
5-3-5- صلاحیت دادگاه نظامی 97
5-4- ارجاع پرونده 99
5-5-تشکیلات و نحوه ی رسیدگی  دادگاه های کیفری 101
5-5-1- دادگاه کیفری دو 102
5-5-2- دادگاه انقلاب 103
5-5-3- دادگاه اطفال و نوجوانان 103
5-5-4- دادگاه نظامی 104
5-6- آرای قطعی و قابل تجدید نظر 106
5-7-جرایم سیاسی مطبوعاتی 108
5-8- موارد رسیدگی بدون کیفرخواست در دادگاه 108
5-9-وکالت در دادگاه‌های کیفری جدید 109
5-10-بررسی تعارض صلاحیت جرایم مطبوعاتی بین دادگاه کیفری یک و انقلاب 110
5-11- تداخل صلاحیت کیفری و دادگاه انقلاب قانون جدید 113
5-11-1- اختلاف درانواع صلاحیت 115
5-11-2- اختلاف بین مراجع دادگستری و غیر دادگستری 115
5-11-3-اختلاف بین دادگاه عمومی ، انقلاب و نظامی از حیث اختلاف در نوع مراجع 117
5-11-4- نحوۀ حل اختلاف بین دادگاههای بدوی و تجدید نظر یا اختلاف در درجه مراجع 117
5-11-5- اختلاف درصلاحیت محلی و نحوه حل آن 118
5-11-6-اختلاف درصلاحیت محلی و نحوه حل آن در حوزه یک استان 119
5-11-7- اختلاف درصلاحیت محلی و نحوه حل آن در حوزه دو استان 119
5-12-شباهت در صلاحیت صلاحیت ذاتی 119
5-13-صلاحیت محلی 122
5-13-1-معیار های صلاحیت محلی 123
5-13-2- صلاحیت محلی دادگاه کیفری استان در قانون سابق و دادگاه کیفری یک 123
5-14- صلاحیت شخصی 128
5-15- تفاوت قانون سابق با قانون جدید در صلاحیت 131
5-15-1- تفاوت در صلاحیت ذاتی 131
5-15-2-تفاوت در صلاحیت محلی 133
5-15-3- وحدت مرتکب و تعدد جرم در قانون سابق و جدید 135
5-15-4- رسیدگی به جرایم مشارکت و معاونت دردو قانون 137
5-16-تشکیلات و رسیدگی در دادگاه کیفری استان سابق ودادگاه کیفری یک در قانون جدید 138
5-17- نوآوری های قانون جدید 141
5-17-1-غیر قطعی بودن آرای و قابل تجدید نظر بودن آنها 141
5-17-2- صلاحیت یا عدم صلاحیت در رسیدگی 142
5-17-3-حل اختلاف دادسرا ها 144
نتیجه گیری : 145
پیشنهاد: 148
منابع و مآخذ : 149
 

 

چکیده:
 

صلاحیت عبارت است از اختیاری که برای رسیدگی به مجموعه‌ای از دعاوی یا شکایات با اوصافی معین به مراجع قضایی اعطا می‌شود؛ فلسفه این امر جلوگیری از اختلاط غیر ضروری پرونده‌های حقوقی و کیفری و فروعات هر کدام با یکدیگر و ایجاد بستری مناسب برای رسیدگی و دادرسی ضابطه‌مند و قانون‌مدار نسبت به هر یک از آن‌ها است. در این رساله نگاهی به قانون آیین دادرسی دادگاه‌های عمومی و انقلاب در امور کیفری مصوب 1378 و قانون آیین دادرسی دادگاه‌های عمومی و انقلاب در امور کیفری مصوب 1392 به مقایسه ی صلاحیت و ساختار دادگاه کیفری استان و کیفری یک و توضیح این دو پرداخته، صلاحیت و انواع آن مشتمل بر صلاحیت ذاتی، محلی و شخصی، اقسام دادگاه‌های کیفری و صلاحیت هر یک از آن‌ها، آرای قطعی و قابل تجدیدنظر در امور کیفری، مراجع رسیدگی به اعتراض تجدیدنظرخواهی یا فرجام‌خواهی

   

(مطالعه‌ی موردی سرقت منازل در شهرستان شهرکرد طی سالهای 1393-1383)
 

 
 

استاد راهنما:
 

دکتر مریم نقدی  دورباطی
 

 
 

استاد مشاور:
 

دکتر حجت الله مرادی 
 

 
 

زمستان  1394
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
چکیده 1
فصل نخست: مفاهیم و کلیات پژوهش 2
-1-1 مقدمه 3
-2-1 بیان مسئله 5
-3-1 اهمیت و ضرورت تحقیق 8
-4-1 اهداف تحقیق 10
1-5- سوالات تحقیق 11
1-6-فرضیه های تحقیق 11
1-7- پیشینه تحقیق 12
1-7-1-پیشینه مطالعات جغرافیایی جرم 12
1-7-2- پیشینه‌ی جغرافیای جرایم شهری 15
1-7-3-پیشینه مطالعات پیشگیری از جرم از طریق طراحی محیطی 18
1-7-4-منابع داخلی تحقیق 20
1-8-سازماندهی تحقیق 25
فصل دوم: مبانی نظری و ادبیات تحقیق 27
-1-2 مبانی نظری 28
2-1-1-مکان‌های جرم‌خیز 28
2-1-2-اهمیت کانون‌‌های جرم‌خیز 30
2-1-3-شناسایی کانون‌‌های جرم‌خیز 31
2-1-4-تحلیل زمانی کانون‌‌های جرم‌خیز 33
2-1-5-عوامل موثر در شکل‌گیری مکان‌های جرم‌خیز 33
2-2-مفهوم پیشگیری از جرم 38
2-2-1-انواع روش‌های پیشگیری از جرم 40
2-2-1-1- پیشگیری کیفری از جرم 40
2-2-1-2- پیشگیری غیر کیفری از جرم 40
2-2-2-معایب پیشگیری وضعی 42
2-2-3-مزایای پیشگیری وضعی 43
2-2-3-مراحل پیشگیری 44
2-2-4-مختصات پیشگیری وضعی 45
2-2-5-روش‌های پیشیگیری وضعی از جرم 46
2-2-6-افزایش خطر ارتکاب جرم 47
2-2-7-شمای افزایش خطر ارتکاب جرم 47
2-2-8-کاهش جاذبه آماج‌ها 48
2-3-سرقت 48
2-3-1-تاریخچه سرقت 49
2-3-2- انواع سرقت 51
2-3-3-انواع سرقت به اعتبار شدت و ضعف مجازات (حقوقی) 52
2-3-4-انواع سرقت به اعتبار نحوه عمل عامل 52
2-3-5-انواع سرقت به اعتبار مال مسروقه 52
2-3-6-انواع سرقت از اماکن به اعتبار محل آن 52
2-3-7-انواع سرقت از اماکن به اعتبار راه‌های ورود سارق 52
2-4-علل و انگیزه‌‌های سرقت 54
2-4-1-علل زیست شناختی 54
2-4-2-علل روانشناختی 54
2-5- پیشگیری از سرقت منازل 56
2-6-عوامل موثر در کاهش سرقت منزل 56
2-7-اقدامات نیروی انتظامی‌در مورد سرقت منازل 57
2-8-مرور نظری (نظریه‌ها و دیدگاه‌های علمی ‌مرتبط با موضوع) 62
2-8-1-نظریه پیشگیری وضعی 62
2-8-2- نظریه پیشگیری مکانی از جرم 64
2-8-3- نظریه پیشگیری اصلاحی 65
2-8-4- نظریه پیشگیری از جرم از طریق طراحی محیط 65
2-8-5- نظریه ترکیبی جرم 69
2-8-6- نظریه پنجره‌‌های شکسته 69
2-8-7- نظریه سفر‌های مجرمانه 70
2-9- چارچوب نظری تحقیق 71
2-9-1- نظریه فعالیت روزمره 72
2-9-2- نظریه الگوی جرم 74
2-9-3- نظریه انتخاب منطقی 75
فصل سوم: روش شناسی تحقیق 78
3-1-مقدمه 79
3-2- روش تحقیق 80
3-2-1- نوع و روش تحقیق 80
3-2-2- ابزار گردآوری اطلاعات 80
3-2-3- شیوه اجرا و واحد تحلیل 81
3-2-3-1) شیوه اجرا 81
3-2-3-2) واحد تحلیل 84
3-2-4- قلمرو تحقیق 84
3-2-4-1- قلمرو مکانی 84
3-2-4-2- قلمرو زمانی 84
3-2-4-3-قلمرو موضوعی 85
3-2-5- روش‌ها و تکنیک‌‌های آماری 85
3-3- شناسایی متغیرها 85
3-3-1- متغیر وابسته 85
3-3-2- متغیر مستقل 86
3-4- جامعه آماری و نمونه 87
3-4-1- جمعیت آماری 87
3-4-2- جامعه نمونه آماری 87
3-4-3- نمونه گیری و شیوه انتخاب 88
3-5-روایی و پایایی تحقیق 88
3-5-1- روایی ابزار سنجش 88
3-5-2- پایایی ابزار سنجش 88
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 90
4-1-توصیف داده ها 91
4-1-1- سن کارکنان پلیس پیشگیری 91
4-1-2- سن کارشناسان آگاهی 93
4-1-3- تحصیلات کارکنان پلیس پیشگیری 95
4-1-4- تحصیلات کارشناسان آگاهی 96
4-1-5-سابقه خدمت کارکنان پلیس پیشگیری 99
4-1-6-سابقه خدمت کارشناسان آگاهی 101
4-2-آمار استنباطی 103
4-3-1- بررسی نرمال بودن توزیع جامعه 103
4-3-آمار تفصیلی مربوط به سوالات سارقین 112
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادت 118
5-1- نتیجه‌گیری 120
5-1-1- نتایج عمده تحقیق 121
5-1-2- پیشنهادات 122
منابع و مآخذ 124
 
«فهرست جداول»
جدول 4-6-نتایج آزمون کلموگروف – اسمیرنوف فرض نرمال بودن توزیع جامعه 103
جدول 4-7-نتایج ضریب همبستگی پیرسون فرضیه اول 104
جدول4- 8- ضریب تعیین رگرسیون برای فرضیه اول 104
جدول4- 9- معادله خط رگرسیون 105
جدول 4-10-نتایج ضریب همبستگی پیرسون فرضیه دوم 106
جدول4-11 – ضریب تعیین رگرسیون برای فرضیه دوم 106
جدول4- 12- معادله خط رگرسیون 107
جدول 4-13-نتایج ضریب همبستگی پیرسون فرضیه سوم 108
جدول4- 14- ضریب تعیین رگرسیون برای فرضیه سوم 108
جدول4- 15- معادله خط رگرسیون 109
جدول 4-16-نتایج ضریب همبستگی پیرسون فرضیه چهارم 110
جدول4- 17- ضریب تعیین رگرسیون برای فرضیه چهارم 110
جدول4- 18- معادله خط رگرسیون 111
 
 

 

چکیده:
 

مکان نقش بسیار مهم و غیر قابل انکار در وقوع یا پیشگیری از جرایم را ایفا می‌کند. مجرمان، بیشتر مناطقی را برای ارتکاب جرم بر می‌گزینند، که وقوع جرم در آنها راحت تر بوده و امکان مشاهده و دستگیری آنان در آن مناطق کمتر باشد؛ هدف این تحقیق، شناخت شگرد‌های سارقین و تبیین عوامل موثر در انتخاب مکان ارتکاب جرم از سوی آنان و آشنایی با شرایط محیطی (ویژگی‌‌های شهرسازی و معماری) و ارتباط آن با فراوانی وقوع جرم سرقت از منازل در شهر شهرکرد جهت پیشگیری از جرائم از طریق پیشگیری مکانی می‌باشد. در این تحقیق پرسش‌نامه با 22 سؤال اصلی از پرسنل پلیس آگاهی و پیشگیری ‌شهرستان شهرکرد به عنوان ابزار اصلی جمع‌آوری اطلاعات است که در قالب مقیاس ترتیبی سازماندهی و سؤال‌ها با پنج گزینه‌ای نظرسنجی شد. همچنین پرسش‌نامه‌ای شامل 29 سؤال ترکیبی از سارقین زندانی شهرستان شهرکرد تنظیم و مورد نظرسنجی قرار گرفت. لذا نتیجه تحقیقات حاکیست که بین شرایط محیطی محل وقوع جرم و انتخاب مکان جرم از سوی سارقین رابطه وجود دارد همچنین بین طرح و نقشه‌ی قبلی سارقین و انتخاب مکان جرم از سوی آنان رابطه وجود دارد و در نهایت اینکه بین موقعیت زمانی ارتکاب جرم و خصوصیات و ویژگی‌‌های فردی سارقین و انتخاب مکان جرم سرقت منزل رابطه  وجود دارد. موضوع این پژوهش بررسی عوامل موثر در انتخاب مکان جرم از سوی مجرمان(مطالعه موردی سرقت منازل در شهرستان شهرکرد طی سال‌های 1393-1383) می‌باشد که پژوهش حاضر از نظر نوع «توصیفی تحلیلی» و از نظر هدف «کاربردی» است. با توجه به ویژگی موضوع مورد بررسی در این پژوهش از روش پیمایشی استفاده می‌شود.
واژگان کلیدی: سرقت، منزل، مکان وقوع جرم، ارتکاب جرم، سارقین.

 

فصل نخست:
 

 

   

تابستان 1394
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
عنوان                      صفحه
چکیده: 1
فصل نخست: کلیات پژوهش 2
1-1-مقدمه: 3
1-2-بیان مسئله: 5
1-3-اهداف پژوهش: 6
1-4-سوالات پژوهش: 6
1-5-فرضیه‌های پژوهش: 7
1-6-روش تحقیق در پژوهش: 7
1-7-اهمیت و ضرورت تحقیق 7
1-8-پیشینه و سوابق پژوهش: 9
1-9-سازماندهی پژوهش: 16
فصل دوم: موضوع شناسی 17
2-1- مفهوم زنا و رجم درفقه امامیه 18
2-1-1- مفهوم زنا در فقه امامیه 18
2-1-2- مفهوم رجم در فقه امامیه 20
2-2- اقسام حد زنا 21
2-2-1- کشتن با شمشیر 21
2-2-2- رجم یا سنگسار 22
2-2-3- تازیانه 22
2-2-4-تازیانه و تراشیدن سر و تبعید 22
2-2-5-پنجاه شلاق 22
2-3- حد و تعزیری بودن کیفر رجم 22
2-3-1- مفهوم حد 23
2-3-2- مفهوم تعزیر در فقه امامیه 24
2-4- منابع استنادی کیفر رجم 27
2-4-1-منابع و ادله 27
2-4-2-حد یا تعزیری بودن کیفر رجم 33
2-5- تاریخچه زنا 35
2-5-1- زنا قبل از اسلام 35
2-5-2- زنا با محارم : 37
2-5-2-1-رابطه ی مرد با دخترش 37
2-5-2-2-رابطه با عروس 37
2-5-2-3-رابطه با زن پدر 37
2-5-2-4- هتک ناموس به عنف: 38
2-5-3- رابطه ی زن شوهر دار با مرد اجنبی: 38
2-5-4-مقررات مربوط به زنا و نزدیکی با شخص 39
2-5-5-قوانین هیتی ها مربوط به آمیزش با حیوانات 40
2-6- زنا بعد از اسلام 42
فصل سوم: شرایط و ادله اجرای رجم 47
3-1-ادله اجرای حکم رجم: 48
3-1-1-روایات 48
3-2-شرایط زانی و زانیه 51
3-2-1-بالغ و عاقل بودن 51
3-2-2-مختار بودن 53
3-2-3-آگاه بودن به موضوع و حکم 55
3-2-4-احصان و شرایط آن 56
3-2-4-1- احصان در فقه امامیه 56
3-2-4-2- شرایط احصان 58
3-3-مصادیق زنای مستوجب کیفر رجم 61
3-3-1- زنای مرد محصن 61
3-3-2- زنای زن محصنه با مرد بالغ 61
3-4- ادله‌ی اثبات زنای مستوجب رجم 64
3-4-1-اقرار 65
3-4-1-1- تعریف اقرار و کمیت و کیفیت آن 65
3-4-1-2- شرایط مقر 68
3-4-1-3- انکار بعد از اقرار 69
3-4-1-4- توبه ی بعد از اقرار 71
3-4-2-شهادت شهود 72
3-4-3- تعریف شهادت و کمیت و کیفیت آن 73
3-4-3-1- علت عدم تساوی تعداد گواه زن نسبت به مرد 76
3-4-3-2- شرایط شهود 77
3-4-3-3-  تأثیر توبه قبل و بعد از شهادت شهود 79
3-4-3-4- علم قاضی 80
3-5-جهات تشدید مجازات کیفر زنا 83
3-5-1- تکرار و تعدد زنا قبل از اجرای حد 83
3-5-2-زنا در زمان ها و مکان های متبرکه 84
3-5-3-زنای زانی یا زانیه مسن دارای شرایط احصان: 85
3-6-بررسی حقوقی سنگسار در قوانین مختلف 86
3-7-مجازات سنگسار در قانون مجازات اسلامی 1392 89
3-8-نظر مراجع معظم در خصوص تغییر در قانون جدید: 92
3-9-برخی دیدگاه‌های مخالف 93
فصل چهارم: احکام رجم 95
4-1-کیفیت اجرای رجم 96
4-1-1-کیفیت تعدد جهت اجرا 96
4-1-2- طریقه ی اجرای رجم 97
4-2-موارد سقوط کیفر رجم 100
4-2-1- فوت محکوم علیه 100
4-2-2- توبه 101
4-2-3-فرار شهود و محکوم علیه 103
4-3-موانع اجرای رجم 105

   

دکتر پرویز آهی
 

 
 

مهر 1395
 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

 

چکیده
 

کنترل و نظارت مرزها یکی ازمولفه های موثر در تامین امنیت هرکشوری می‌باشد، کشور عزیزمان ایران دارای حدود 8000 هزار کیلومتر مرزهای آبی و خاکی می‌باشد و جهت کنترل و نظارت به راین پهنه‌ی جغرافیایی سالیانه هزینه‌های هنگفتی صرف می‌گردد، لیکن به ازای صرف این هزینه‌ها نظارت وکنترل مطلوبی برحدود وثغور کشور محقق نمی‌شود که این خود ضرورت به کارگیری سیستم‌ها و فناوری های نوینی را که دارای سه ویژگی بارز سرعت، دقت و قابلیت تحلیل داده‌های مکانی را دارند بارزتر می کند، بطوریکه به عنوان ابزاری قدرتمند در موضوع نظارت و کنترل بر مرزها مورد استفاده قرارگرفته و از سمت دیگر موجب صرفه جویی در منابع مالی می‌گردد. در این تحقیق به بررسی تأثیر آموزش‌های فناوری‌های نوینی منجمله 1-سیستم اطلاعات جغرافیایی 2-سیستم سنجش ازراه دور 3-سیستم موقعیت یاب جهانی در توانمندسازی فرماندهان انتظامی در پاسگاه ها و گروهان های مرزی همچنین یگان‌های عملیاتی مرزبانی و دریابانی می‌باشد. این پژوهش از حیث نوع کاربردی و از حیث شیوه و روش توصیفی تحلیلی-پیمایشی می‌باشد که داده‌ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته 5 گزینه ای طیف لیکرد جمع آوری گردیده است که روایی و پایایی این پرسشنامه از طریق مصاحبه با مدیران عالی و همچنین با آزمون موسوم به ضریب آلفای کرونباخ مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفتند که آلفای کرنباخ محاسبه شده برابر با 8634% می‌باشد که نشان از سطح پایایی بالای پرسشنامه می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش فرمانده هان و مدیران مرزبانی استان سیستان و بلوچستان بوده و تعداد این افراد به میزان 53 نفر شناسایی گردیدند که به لحاظ محدودیت در تعداد به صورت تمام شمار پرسشنامه بین آن‌ها توزیع گردید، سپس اطلاعات جمع آوری شده با بهره گرفتن از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و برای تحلیل فرضیات از آزمون آماری it استفاده گردید. نتایج حاصله از اجرای پژوهش 3 فرضیه مطرح شده را تایید نمود و مشخص شد که بین فناوری‌های نوین شامل سیستم اطلاعات جغرافیایی و سیستم سنجش ازراه دور و سیستم موقعیت یاب جهانی و توانمندسازی فرماندهان انتظامی در مرزبانی استان سیستان و بلوچستان رابطه معناداری وجود دارد و همچنین سیستم موقعیت یاب جهانی دارای بالاترین امتیاز و به عبارتی اولویت اول در توانمندسازی فرماندهان انتظامی مرزبانی استان سیستان و بلوپستان می‌باشد و بعد از آن سیستم اطلاعات جغرافیایی و سیستم سنجش از راه دور به ترتیب در اولویت های دوم و سوم قرار می‌گیرند.
کلمات کلیدی: آموزش، توانمندسازی، سیستم اطلاعات جغرافیایی، سیستم سنجش از راه دور، سیستم موقعیت یاب جهانی.
 
 
فهرست مطالب
چکیده ج‌
فصل اول: کلیات تحقیق 1
مقدمه: 2
1-1 تعریف مسئله. 3
1-2 ضرورت واهمیت تحقیق 5
1-3 اهداف 6
1-4 سوال‌های تحقیق (اصلی و فرعی). 6
سؤال اصلی 6
سؤال‌های فرعی 6
فرضیه اصلی 7
1-6 کاربردهای تحقیق 7
1-7 استفاده کنندگان. 7
1-8 روش تحقیق 8
1-9 جامعه آماری و حجم نمونه. 8
1-10 نوآوری طرح. 9
1-11 ساختار تحقیق 9
1-12 روش و ابزار گردآوری اطلاعات 10
1-13 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 10
1-14 تعاریف نظری واژگان تخصصی 11
1-14-1 توانمند سازی 11
1-14-2 آموزش ضمن خدمت 11
1-14-3 سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS). 11
1-14-4 سیستم موقعیت یاب جهانی (GPS). 12
1-14-5 سیستم سنجش از راه دور (RS). 12
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق 13
2-1-پیشینه تحقیق 14
2-2 مبانی نظری 16
2-2-1 سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS). 16
2-2-2 تعاریف جی.آی.اس GIS. 17
2-2-3 عناصر اصلی تشکیل دهنده سیستم‌های اطلاعات جغرافیایی GIS. 17
2-3-1 فرآیند تحلیل اطلاعات در سیستم اطلاعات جغرافیایی GIS. 19
2-3-2 داده‌های موردنیاز در سیستم اطلاعات جغرافیایی 20
2-3-3 توابع تحلیلی برروی اطلاعات 20
2-3-4 محصولات خروجی 23
2-3-5 مروری بر پیشینه علمی سیستم اطلاعات جغرافیایی 25
2-4 سیستم موقعیت یاب جهانی (GPS). 29
2-4-1 سیستم موقعیت یاب جهانی چیست؟. 29
2-4-2 ماهواره‌های جی پی اس 31
2-4-3 جی‌پی‌اس چگونه کار می‌کند؟. 31
2-4-4 روش تعیین موقعیت توسط GPS. 33
2-4-5 روش محاسبه مسافت از ماهواره 33
2-4-6 مزایای سیستم GPS. 34
2-4-7 ماهواره‌های جی پی اس 35
2-4-8 چگونگی کارکرد سیستم موقعیت یاب جهانی 36
2-4-9 استفاده کنندگان از جی پی اس 38
2-4-10 انواع گیرنده‌های جی پی اس 38
2-4-11 کاربردهای دستگاه جی پی اس 41
2-4-12 مروری بر پیشینه علمی انجام شده در زمینه سیستم موقعیت یاب جهانی: 44
2-5 سنجش از دور (RS). 45
2-5-1 سنجش از راه دور چیست؟. 46
2-5-2 مکانیزم عمل. 47
2-5-3 کاربرد سنجش از دور در عملیات‌ها و مأموریت‌های نظامی 48
2-5-4 سنجش از دور انتظامی و نظامی 49
2-5-5 نقش اطلاعات ماهواره‌ای در طراحی عملیات نظامی 50
2-5-6 کاربرد تصاویر ماهواره ای در عملیات زمینی 52
2-5-7 کاربرد تصاویر ماهواره ای در عملیات دریایی 54
2-5-8 کاربرد تصاویر ماهواره ای در عملیات هوایی 56
2-5-9 مروری بر پیشینه علمی انجام شده در زمینه سنجش از دور. 57
2-6 چارچوب نظری 58
2-7 فرضیه‌های تحقیق 61
2-8 مدل تحقیق 61
فصل سوم: روش شناسی تحقیق 63
3-1 تعریف نظری وعملیاتی متغیرها 64
3-1-1 تعریف نظری متغیرها 64
3-1-1-1 متغیرهای مستقل. 64
3-1-1-2- متغیر وابسته. 65
3-1-2- تعریف عملیاتی متغیرها 65
3-1-2-1-متغیرهای مستقل. 65
3-1-2-2- متغیر وابسته. 65
3-2 روش تحقیق 65
3-7 نمونه و روش نمونه گیری 67
3-4 نحوه‌ی اندازه گیری متغیرها 67
3-5 روش‌های جمع آوری اطلاعات 67
3-8 روش تحلیل یافته‌های تحقیق 67
3-9 روش امتیازدهی به فاکتورها 68
3-10 گزارش روایی و پایایی پرسشنامه. 69
3-10-1 روایی 69
3-10-2 پایایی تحقیق 69
3-11 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 70
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 71
4-1 بررسی ویژگی‌های فردی پاسخ دهندگان. 72
4-2 بررسی آزمون فرضیه‌ها 76
4-2-1 تجزیه و تحلیل فرضیه اول – سؤالات GIS. 76
4-3-1 تجزیه و تحلیل فرضیه دوم-سوالات GPS. 92
4-3-3 تجزیه و تحلیل فرضیه سوم- سؤالات RS. 105
4-4 انتخاب فاکتورهای مهم از طریق پرسش نامه. 118
فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری 127
5-1 مقدمه. 128
5-2 بررسی محتوایی فرضیه‌های تحقیق 130
5-3 آزمون‌های فرض آماری 133
5-4 اولویت بندی فناوری‌های فوق 134
5-5 نتیجه گیری 135
5-5 -1 پیشنهادات تحقیق 135
5-6 پیشنهادات برای تحقیقات آتی 137
5-7 محدودیت‌های تحقیق 137
فهرست منابع. 138
پیوست: 144
 
 
 
فهرست جداول